LA BiblioCineterapia

moderna

Il Programma

Cosa serve per fare un buon bibliocineterapeuta?

LE prime DOMANDE essenziALI

qLo stupore dei primi spettatori cinematografici è riproducibile?

qUn film può cambiare una vita?

qE’ terapeutico identificarsi con il cattivo?

qQuanti tipi di lettore esistono?

qC’è qualcosa di eroico in ognuno?

qC’è qualcosa di supereroico in ognuno?

qIl film può aiutare a contenere l’angoscioso?

qIl film può essere rassicurativo?

qE’ meglio essere biblioterapeutico o cineterapeutico?

qDi quali saperi deve sapere il terapeuta?

qDi quali saperi deve sapere il cineterapeuta?

qCos’è che fa la formazione del terapeuta?

qCos’è che fa la formazione del cineterapeuta?

qCos’è che fa la formazione del bibliocineterapeuta?

qIl film può aiutare a utilizzare il proprio onirico?

qQuanto fiabesco deve contenere la terapia?

qQuanto nutre il metaforico del terapeuta il cinema?

qIl film facilita l’incontro con le figure archetipali?

qQuanto è utile transitare dalla prosa alla poesia?

Il Seminario si inserisce nell’ambito delle cosiddette terapie narrative (Michael White) e arteterapeutiche e intende presentare un modello di formazione alla pratica clinica della cineterapia centrato sull’approccio strategico ericksoniano, in cui si utilizzano attivamente gli stati di coscienza e i processi creativi, si ricorre al discorso evocativo e disseminativo, alla ricerca interna e al pensiero riassociativo.

L’approccio cineterapeutico che presentiamo è in realtà un tentativo di integrare opportunamente la biblioterapia con la cineterapia allo scopo di definire un tipo di bibliocineterapeuta capace di fare la spola tra più tipi di testi, tra testo letterario, testo poetico, testo musicale, fiaba e testo filmico.

Come Polster (Polster1984) e Hillman (Hillman, 1987) crediamo fermamente che la psicoterapia risponde a un processo estetico-artistico. Hillman parlò di una base poetica della mente

Il film, come la musica, è un prodotto ubiquario a cui tutti hanno facile accesso, più del libro, e che colora il nostro bisogno narrativo. All’interno dell’iconosfera in cui viviamo rappresenta probabilmente l’oggetto più significativo e fruito.

Il percorso intende innanzitutto esplorare la relazione che ognuno stabilisce con l’universo filmico visto nella sua complessità e ricchezza. Dopo di che vuole indagare i percorsi che ogni terapeuta impiega per nutrire il proprio metaforico, tra testo letterario e fiabesco e infine approfondire e arricchire l’atteggiamento interrogativo piuttosto che affermativo o esclamativo del terapeuta che può fondare il proprio essere e agire su un concetto di inconscio tipicamente ericksoniano come deposito di esperienze emotive, sul lavoro terapeutico come presentazione di idee ed esperienza profonda di relazione mente-corpo.

L’esperienza filmica è innanzitutto esperienza autocurativa per il terapeuta come lo è intensamente per il regista, che, in fondo, è il gestante. Basti citare il caso del film Otto e mezzo per Fellini (Fellini, 1983) che dichiarò il suo potere trasformativo per sè. Ma, naturalmente, è anche intuitivamente curativa per lo spettatore (La rosa purpurea del Cairo, Allen, 1985). A lungo era stato sperimentato il potere autocurativo della lettura e del libro e, più recentemente, si sta esplorando il potere della scrittura, ma entrambe nascondono aspetti ambivalenti che il cinema ha saputo svelare (Il Riccio, 2009, Scoprendo Forrester, 2000).

Si esploreranno le due dimensioni umane fondamentali e ricorrenti, il Tempo e lo Spazio, attraverso la proposta di esperienze ipnotiche dirette e indirette. In più di un film compare direttamente e indirettamente l’idea del tempo (Sliding doors, Ricomincio da capo, Lola corre, Il branco, Il curioso caso di Benjamin Button, La venticinquesima ora) come pure l’idea dello spazio e dell’altrove (Per un pugno di dollari, Into the wild, The experiment). Per di più si esplorerà l’idea dell’Oggetto perduto e del Doppio e del Perturbante freudiano per la sua forte valenza terapeutica (Fight club, Shining)

Si mostreranno gli usi del linguaggio sensorialmente basato e, in generale, del linguaggio corporeo come parte sostanziale del discorso disseminativo, nonché della musica e della canzone come punteggiatore efficace della vita emotiva.

Inoltre si mostreranno gli usi dei processi identificativi e reidentificativi a doppio senso attraverso la scrittura di sè. Lo schermo è solo il punto di contatto tra storie che si intrecciano, tra l’attore e lo spettatore. Potenzialmente un film non finisce mai di sollecitarci.

La nostra esperienza clinica è a largo spettro; fa riferimento ad adulti e minori, in setting individuali e di gruppo, orientati creativamente, con particolare riferimento a persone con storie di tossicodipendenza e di detenzione anche lunga, nonché con profili cognitivi compromessi dove il nodo emozionale e il rischio alessitimico si fa persistente e particolarmente pericoloso.

Sarà fornito materiale cartaceo predisposto ad hoc

Contenuti

qLa nascita del Bibliocineterapeuta moderno: i titoli di testa del nostro percorso

qIntorno al profilo del Bibliocineterapeuta (Esperienza)

qIl film come esperienza visiva ed estetica

qL’esperienza musicale nel film

qDallo spettatore al paziente

qMetafore intorno al film (Esperienza)

qLa ricerca di altri copioni esistenziali e la dissoluzione dello schermo

qTutta la terapeuticità del film

q “C’era una volta un pezzo di legno” (Esperienza collodiana)

qIl Viaggio dell’Eroe di Joseph Campbell e Chris Vogler

qLa mente tra generi, sottogeneri, titoli, canzoni, poesie e tematiche (Esperienza)

qIl film non deve morire: 1000 e un finale

qIl cinema come linguaggio accomunante tra paziente e terapeuta

qTutti i linguaggi del film, diretti e indiretti: esercizi di stile (Esperienza)

qLa questione della prescrizione

qLa Libreria personale

qLa Cineteca personale:1000 e un film per la sopravvivenza emotiva di ciascuno

qL’Intervista Iconografica (Esperienza)

qVerso la costruzione di un sé narrativo multicentrato

qC’è un film di gruppo che attende di essere montato (Esperienza)

qVerso un modello integrato Bibliocineterapeutico

Bibliografia

BARBERY Muriel (2006) L’eleganza del riccio

BARTHES Roland (1977) Frammenti di un Discorso amoroso

CALVINO Italo (1979) Se un notte d’inverno un viaggiatore

COLLODI Carlo (1881) Le avventure di Pinocchio. Storia di un burattini

HILLMAN James Storie che curano, Milano, Cortina, 1984

POLSTER Erving Ogni vita merita un romanzo, Astrolabio, Roma, 1987

SCHNITZLER Arthur (1926) Doppio sogno

STEVENSON Robert (1886) Lo strano caso del dottor Jekyll e del signor Hyde

WILDE Oscar (1891) Il ritratto di Dorian Grey

WHITE Michael La terapia come narrazione, Roma, Astrolabio, 1992

Opere cinematografiche

Per un pugno di dollari Sergio Leone 1964

2001 Odissea nello spazio Stanley Kubrick 1968

Shining Stanley Kubrick 1980

La rosa purpurea del Cairo Woody Allen 1985

Ricomincio da capo Harold Remis 1993

Il Branco Marco Risi 1994

Sliding Doors Peter Howitt 1998

Lola corre Tom Tykwer 1998

Fight Club David Fincher 1999

Scoprendo Forrester Gus Van Sant 2000

The experiment – Cercasi cavie umane Oliver Hirschbiegel 2001

La venticinquesima ora Spike Lee 2002

Into the wild Sean Penn 2007

Il curioso caso di Benjamin Button David Fincher 2008

Il riccio Mona Achache 2009

Conduttore

Dr Antonio Bufano

Psicoterapeuta

338 2187247

Antonio.bufano2008@gmail.com

IL CENTRO onlus

Centro di Prevenzione al Disagio psicosociale

Via Pietralatella (Casal Bertone) - 00159 Roma

06 438.23.79

iocentrotutticentriamo@virgilio.it